在小学数学教学中，教师需要通过作业的完成情况判断学生是否真正内化了知识。然而当前部分教师仍会布置以机械训练为主的习题，过度关注知识点的简单复现，希望让学生通过反复练习掌握知识和解题技巧，而忽视作业的思（试读）...
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