在深化课程改革、落实立德树人根本任务的进程中，小学道德与法治课程肩负着培养学生品德与行为习惯的关键职责[1]。然而，农村小学的德育实践面临着特殊的现实阻力——由于家庭教育支撑不足，亲子互动缺失，学生存在规（试读）...
登录
