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基于典型教学案例的初中历史课堂教学 反思重构策略-求知导刊2026年17期

基于典型教学案例的初中历史课堂教学 反思重构策略

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课题项目:本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《新课改背景下提升初中历史教学有效性的策略研究》(课题立项号:GS[2024]GHB0578)的研究成果。

作者简介:马合利木·阿布得拉克(1975—),男,(试读)...

求知导刊

2026年第17期