学生互评在小学中段习作课堂中已得到广泛应用，但在教学落地过程中仍存在一些问题：一是评改的标准大多由教师预先设定，学生对评价维度的理解不够深入，难以结合评价标准进行相应的评改操作，互评内容通常停留在笼（试读）...
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