刘惠
传统的初中英语教学存在实践场景缺失、反馈滞后、“一刀切”等问题，难以兼顾学生的个体差异，无法适配每位学生的学习需求。在数智时代背景下，将人工智能应用于初中英语教学实践，可充分发挥其技术优势，如分（试读）...
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