AI 视域下小学音乐图谱教学中培养学生音乐感知力的路径探索-求知导刊2026年17期

AI 视域下小学音乐图谱教学中培养学生音乐感知力的路径探索

作者：宋海毅字体：小中大

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课题项目：本文系南宁市教育科学“十四五”规划2025年度“人工智能赋能基础教育研究”专项课题《AI视域下小学音乐图谱教学模式构建的实践研究》（立项编号：2025RGZN104）、广西教育科学“十四五”规划2024年度专项（试读）...

求知导刊

2026年第17期

期刊目录

生成式人工智能大模型支持下初中数学“勾股定理”智能备课研究
基于教育质量监测的县域初中集团物理教学质量协同提升体系构建与实践
农村初中培优辅差工作的模式构建与实施
数字化背景下高中化学教学策略的优化与实践研究
四翼联动：AIGC 赋能口语交际课堂教学的路径研究
基于典型教学案例的初中历史课堂教学反思重构策略
小学低年级道德与法治教学中学生法治认知叙事化转化的探究
新高考“无情境不命题”理念下高中历史史料情境的创设与教学转化
3D 打印技术在高中物理实验器材开发中的应用路径探索
基于思维建模的高中化学迷思概念诊断与转化机制探究
基于“预测—观察—解释”教学模式的高中化学实验教学策略
初中化学课中学生阅读能力的培养探究
数智背景下人工智能在初中英语教育中的应用探讨
基于数学建模的高中函数教学研究
基于问题解决的初中化学课堂科学思维训练研究
小学高年级语文课程与铸牢中华民族共同体意识教育的融合探究
小学语文课堂学生互评机制的实践探索
在初中语文教学中培养学生想象能力的意义与路径
“读思言”模式在初中英语阅读教学中的应用思考
指向文化自信的小学语文模块教学评价指标体系构建与实践
议题式教学法在初中道德与法治课堂中的运用与思考
基于创作实践的小学道德与法治深度教学研究
问题链导向下高中思政课议题式教学的实践样态与优化策略
主题意义探究视域下的高中英语阅读教学研究
人工智能启蒙教育在小学信息科技课程中的实施路径探索
基于认知负荷理论的初中数学智能化教学设计优化研究
高中语文教学中以辩论活动促进学生思辨能力发展的实践探究
无纸化驱动下小学低年级数学乐学与乐考的联动机制构建
AI 辅助下高中历史“微纪录片创作”学习项目实践
主题意义引领下小学英语词汇教学的实践策略
AI 赋能高中语文实用性阅读与口语交际融合教学的路径探析
基于生成性资源开展小学数学教学的若干思考与实践探索
新媒体时代背景下初中语文实用类文本写作教学优化探究
“切块拼接法”在初中英语阅读教学中的应用研究
指向核心素养培养的初中历史议题式教学
情境化任务驱动视域下高中英语学习活动前置环节的设计与效果评价研究
“不重复、不遗漏”有序思维培育路径
以单元开篇页为引领的单元整体教学研究
初中物理教学中科学精神与德育融合的实践探索
中学心理危机干预工作存在的问题和解决策略
德育背景下高中班主任增强学生心理韧性的教学实践
AI 赋能下“彩虹天空公园”地域资源与幼儿五感游学课程的融合创新研究
“一体双轮三阶四维”：少子化背景下幼儿园混龄教育模式的构建与实践
幼儿园围棋启蒙教育中幼儿逻辑思维能力的培养研究
体教融合赋能学校“五育并举”的校本实施路径研究
AI 视域下小学音乐图谱教学中培养学生音乐感知力的路径探索
基于体教融合的初中体育教学模式创新探索
教育数字化转型背景下中小学教师数字素养提升的现实困境与突破路径探讨
幼儿园教师专业发展需求与支持体系构建研究

浙江水利水电学院电子阅览室

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