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基于量感发展的小学数学教学实践探究-数学之友2025年24期

基于量感发展的小学数学教学实践探究

作者:周婵 字体:      

量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”新增的核心素养之一,指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.[建立量感有助于培养学生用定量方法认识与解决问题的习惯,也是形成抽象能力和应用(试读)...

数学之友

2025年第24期