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大计量单位量感培养的现实困境与突破路径-数学之友2025年24期

大计量单位量感培养的现实困境与突破路径

作者:赵月 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”将“量感”列为小学数学核心素养的重要表现,这为教师培养学生的数学核心素养指明了方向.其中,计量单位教学是培养学生量感的重要载体.大计量单位由于其自(试读)...

数学之友

2025年第24期