在“双减"背景下，如何减少作业数量，提升作业质量，是一线教师面临的重要课题.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"明确指出：“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体（试读）...
登录
