摘要：本研究以微信公众平台为教学载体，选取平面设计综合课程作为实践案例，系统研究了移动碎片化学习在翻转课堂中的应用模式。通过整合微信公众平台的即时交互性与学校“云课堂”的系统性资源，构建了线上碎片化学（试读）...
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