摘要：文章以C#程序设计课程为例，针对混合式教学中线上资源更新滞后与线下参与度不足的问题，提出基于敏捷理念的双重优化策略。线上采用“边开发、边使用、边改进”的协同开发模式，降低视频制作技术门槛，加速碎片（试读）...
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