摘要：为应对新型军士人才培养对高阶能力的需求，破解当前军队院校电类基础课程中存在的理论与实践脱节、学员问题解决能力培养不足等困境，文章基于建构主义理论，构建了一种以问题链为驱动的“理—仿—实”一体化混（试读）...
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