摘要：文章以高职院校大数据技术专业课程教学改革为研究对象，围绕环境准备、课程衔接、工具选择、问题库创建、先学后教等关键环节，系统阐释了以学习为中心的大数据专业课程沉浸式课堂构建的策略分析与成效评估，为（试读）...
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