在教学过程中，笔者发现，部分高中学生学习能力较弱，没有养成良好的学习习惯，也还找不到适合自己的学习方法，因此学习质量迟迟无法提升。“情·智”数学教学是着眼于发挥学生情感潜能和智慧潜能的教学模式，其中“（试读）...
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