在小学科学教学中，概念教学是重要的组成部分。然而，传统模式易导致“学习孤岛”情况的出现，即学生对概念的理解孤立、片面，难以将概念知识与实际生活及其他知识建立联系。随着科学教育理论的发展，大概念教学逐（试读）...
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