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基于阶梯式问题链的小学文言文思辨教学策略-教育界2025年23期

基于阶梯式问题链的小学文言文思辨教学策略

作者:施杨 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求语文课程设计语文学习任务群,“思辨性阅读与表达”作为任务群之一,为学科核心素养培育指明方向。为此,小学语文教师可基于“思辨性阅读与表达”学习任务群框架实施文言文(试读)...

教育界

2025年第23期