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跨学科主题学习的教学目标设计:依据、提取与表述-教育科学论坛2025年14期

跨学科主题学习的教学目标设计:依据、提取与表述

作者:程龙 何欣仪 字体:      

中图分类号:G420 文献标识码:A

编者按:

《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,“原则上,各门课程用不少于 10 % 的课时设计跨学科主题学习”,旨在以 10 % 的课程综合化与实践性,撬动 90 % 的分科教学,跨(试读)...

教育科学论坛

2025年第14期