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初中体育“精讲多练”教学策略的实施与改进-教育科学论坛2025年14期

初中体育“精讲多练”教学策略的实施与改进

作者:王丽娜 字体:      

中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)05-0070-04

随着教育改革的纵深推进,体育的育人作用愈发凸显,体育课从一门传统概念里强身健体的单科课程,逐步转变为身体素质、心理健康和道德品质融(试读)...

教育科学论坛

2025年第14期