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深度学习视域下初中生诗歌群文阅读能力提升路径探究-教育科学论坛2025年14期

深度学习视域下初中生诗歌群文阅读能力提升路径探究

作者:张丽媛 曾令思 邓彦玲 字体:      

中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)05-0063-04

诗歌阅读是阅读教学的重要组成部分,在中学阶段,诗歌教学存在着较为明显的问题,如教学效率较低、诗歌教学同质化、学生兴趣不浓等现象。(试读)...

教育科学论坛

2025年第14期