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初中历史跨学科主题学习支架的设计-教育科学论坛2025年14期

初中历史跨学科主题学习支架的设计

作者:黄卫平 字体:      

中图分类号:G633.53 文献标识码:B 文章编号:1673-4289(2025)05-0022-05

跨学科项目化学习是师生为了解决一个真实、富有挑战的历史问题,围绕某一主题,通过项目化学习的方式,运用历史课程与其他课程的核心知识(试读)...

教育科学论坛

2025年第14期