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核心素养导向的小学中段“快乐读书吧”教学评价研究-教育科学论坛2025年14期

核心素养导向的小学中段“快乐读书吧”教学评价研究

作者:岳紫玲 字体:      

中图分类号:G633.3 文献标识码:A

“快乐读书吧"是统编教材的一大特色栏目。从教材编排来看,它与单元的精读课文、略读课文共同构成三位一体的阅读体系;从栏目功能来看,它旨在带动学生课外阅读,促进课内阅读与课(试读)...

教育科学论坛

2025年第14期