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基于学生个体差异的小学数学分层教学探究-数学之友2025年14期

基于学生个体差异的小学数学分层教学探究

作者:王召林 字体:      

随着教育理念的演进和教学方法的革新,教育研究者日益认识到个性化教学在数学教育领域的重要性.本文通过深入分析学生在学习兴趣、认知能力及创造力等方面的个体差异,探讨如何通过分层教学法有效地应对这些差异,旨在(试读)...

数学之友

2025年第14期