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小学数学教学中图示障碍问题解决策略研究-数学之友2025年14期

小学数学教学中图示障碍问题解决策略研究

作者:马小丽 字体:      

教师在教学时应妥善利用数学图示资源,这对学生的学习至关重要.恰当地运用这些图示有助于创造一个轻松愉悦的学习环境,并提高学生的知识体验,使他们的学习过程更为多姿多彩.具体来说,教师必须先准确识别出图示学习(试读)...

数学之友

2025年第14期