在“双减”政策全面推进的背景下，初中语文教学需要达成“减负增效”的目标。阅读作为语文教学的核心环节，长期以来面临学生学习能力差异大、统一教学难以兼顾个性化需求等问题。分层教学以学生的实际水平为出发点，（试读）...
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