在小学语文教学中，思辨性阅读是培养学生思维能力的重要途径。教师借助支架理论构建学习支持系统，能够帮助学生逐步掌握思辨方法，实现从表层理解到深度思考的跨越。笔者以支架理论为基础，尝试构建一条清晰的思辨性（试读）...
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