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基于表达输出的高中语文深度阅读教学策略-语文世界(教师版)2025年09期

基于表达输出的高中语文深度阅读教学策略

作者:张燕芳 字体:      

高中语文深度阅读教学的目的在于提升学生的文本解读能力与高阶思维品质。当前,阅读教学中还存在教学目标模糊、教学内容零散、教学方式单一等问题,学生难以实现真正的深度阅读,在表达时也常出现逻辑不清、内容空洞(试读)...

语文世界(教师版)

2025年第09期