数字化技术具交互性、可视化与数据化特点，在教学中能打破时空限制，激活学习体验。将其融入初中语文单元整体教学，有利于突破当下单篇教学碎片化、读写训练割裂及评价反馈滞后等困境，通过工具重构、场景激活与评价（试读）...
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