在小学数学教学过程中，课堂提问作为师生互动的关键环节，对激发学生学习动机和促进思维发展具有显著影响.然而，当前教师的课堂提问普遍存在设计不合理、时机不恰当、方式简单等现象，导致提问的效果欠佳.因此，对小（试读）...
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