【摘要】文章结合南宁市八年乡村教师培训实践，聚焦城乡教育资源失衡、乡村教师专业能力滞后等核心问题，提出以动态生成理念为核心的“三三式”精准帮扶培训模式，旨在破解传统培训模式的“供需错位”困境，推动乡村（试读）...
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