【摘要】在区域活动中推动幼儿深度学习，能够有效提高幼儿参与区域活动的积极性，凸显幼儿的主体地位。但部分教师对幼儿在区域活动中的主体地位有所忽视，且较少根据幼儿的游戏过程和结果提供相应支持。针对这一问题（试读）...
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