作者简介：李晶璇（1994—），女，江苏省宜兴市潘汉年实验小学。
基于情境认知理论的教学活动的重点是借助情境引导学生在与环境的互动中深入思考，促进学生认知与情感协同发展。教师可以依据情境认知理论设计小学语文（试读）...
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