初中数学教学应该是一个有机的整体，在教学、学习和评价环节之间形成良好的互动，从而促进学生全面发展.只有当教学、学习和评价三者相互配合，教学才能真正达到预期效果.因此，本研究旨在探讨如何构建“教一学—评”（试读）...
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