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微课程教学法视域下小学语文思辨性阅读与表达的实践探索-中国信息技术教育2025年14期

微课程教学法视域下小学语文思辨性阅读与表达的实践探索

作者:顾宇星 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2025)14—0101—04

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出“思辨性阅读与表达”任务群,要求引导学生在语文实践中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论(试读)...

中国信息技术教育

2025年第14期