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三次实验,三次突破-中国信息技术教育2025年14期

三次实验,三次突破

作者:金陵 字体:      

读《微课程教学法视域下小学语文思辨性阅读与表达的实践探索一一以部编版语文五年级下册《跳水》一课为例》颇有感慨。文章作者是苏州工业园区娄葑实验小学青年教师,这是他第三次在语文教学中实验微课程教学法之后的(试读)...

中国信息技术教育

2025年第14期