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基于工程思维的小学人工智能教学实践探究-中国信息技术教育2025年17期

基于工程思维的小学人工智能教学实践探究

作者:王擎欣 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674—2117(2025)17-0058-03

工程思维是一种面向真实问题的高阶思维方式,强调以系统的视角分析问题、设计方案、实施过程并进行评估与反馈,旨在解决复杂的现实情境中的综(试读)...

中国信息技术教育

2025年第17期