统编教材明确将“整本书阅读”纳入教学要求，但在实践中，部分教师常出现难以进行有效指导的问题，学生的阅读也容易流于表面。本文以五年级下册师生共读《西游记》为例，围绕“承·转·启·合”四个阶段，探索整本书（试读）...
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