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重构课后服务,为学生发展赋能-教育家2025年19期

重构课后服务,为学生发展赋能

作者:刘兵 字体:      

北京市顺义区李遂中心小学校以实施“至美教育”为导向,在核心素养视域下完善“5+X”至美教育课程(德智体美劳+心理),深入思考课后服务的内涵发展,逐渐完善并推进课后服务一体化发展。

基于学校文化,整体构建课后(试读)...

教育家

2025年第19期