大学教材在高等教育生态中扮演着双重角色：它既是学科知识体系化、规范化的“稳定之锚”，亦是引导学生探求未知、启迪思维的“航行之图”。然而，在知识生产与更新速度呈指数级增长的当今时代，教材编写固有的滞后性（试读）...
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