以历城区“五有 + 好学堂”理念为指导，以“拔尖创新后备人才‘早期启蒙教育’机制的建构与实践研究”为抓手，在确保“国家、地方、校本”三级课程落实的前提下，在课程规划中做加法，初步建立“五育融合，用课程唤醒（试读）...
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