课程是学校教育的重要载体，是学校文化内涵的重要体现。的课程建设经历了从“1.0单车时代”到“2.0马车时代”，再到“3.0动车时代”的探索，不断锤炼校本教研品质，铺就教师专业发展之路。
从“1.0单车时代”到“2.0（试读）...
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