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聚焦教学评一致性,培养全面发展的人-教育家2025年34期

聚焦教学评一致性,培养全面发展的人

作者:韩易恒 康娟 字体:      

历城区“五有 + 好学堂”教学模式旨在构建以学为中心的课堂,让学生的学习真实发生、素养真正发展。在该模式的引领下,历城区明睿小学积极进行教学评一致的课堂教学实践研究,促进师生共同成长。

更新观念,高效集体(试读)...

教育家

2025年第34期