在初中语文教材中，时间一旦进入具体语篇，往往呈现出丰富多样的表达方式，体现出语篇对时间表达的塑造作用。教师在文本阅读教学中，应引导学生关注那些打破常规、具有语用变异特征的时间表达，如时序重构、长短对比（试读）...
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