【摘 要】 在国家全民阅读战略背景下，中小学阅读长效机制建设需突破传统单一驱动模式，构建政策支持与学校内生发展协同的“双循环”体系。基于《全国青少年学生读书行动实施方案》的政策导向，结合山东、广东等地实（试读）...
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