• 简体   /   繁体
多向度:贯通儿童习作生活的“高架桥”-中国教师2025年04期

多向度:贯通儿童习作生活的“高架桥”

作者:李骏 徐林祥 字体:      

语文教材以单元为单位,阅读和习作在语文要素的统领下有机地融为一体,彼此呼应。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对当下的习作教学既提出了新的要求,又带来了新的挑战。在新课标关于习(试读)...

中国教师

2025年第04期