【摘 要】基于对多位学员成长案例追踪研究，本文总结了中小学教师专业发展的特点，遵循六个阶段递进，即技能内化：教学适应期→经验积累：教学稳健期→风格突显：风格塑造期→主张显化：主张提炼期→思想成熟：思想形（试读）...
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