【摘 要】素养导向下，美术学科兴起大单元教学，是在一定程度上受了建构主义的影响。大单元中的表现性任务，可遵循“四读”（读课标、读教材、读学情、读任务）结构化策略进行设计。该策略经过实践检验，能够为学生提（试读）...
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