【摘 要】中小学教学学术研究是教育发展的重要推动力。教学学术研究可以从四个向度展开。向高处立：用升维的意识研究政策文件，聆听高人言说，走向高阶思维。向小处落：落实的前提是落细、落小。从课程到课堂落小，从（试读）...
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