在过去的三年间，作为一个踏上教育沃土的新人，我几乎“来者不拒”地吸收各种各样关于课例、教学乃至教育的方法论。这一点当然是让人振奋的，然而在回望成长之路时，如果要以总结的姿态来切题，我却会不应景地想起人（试读）...
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