• 简体   /   繁体
“五有四化”主题式教学推动课程育人变革-中国教师2025年09期

“五有四化”主题式教学推动课程育人变革

作者:刘玉岳 字体:      

【摘 要】 “五有四化”教学主张,于课堂教学顶层设计体现“五有”教学思想:“教学有趣”“教学有用”“教学有理”“教学有魂”“教学有效”;于课堂教学结构优化凸显“四化”教学策略:“知识结构化”“结构问题化(试读)...

中国教师

2025年第09期