【摘 要】 在生成式人工智能（GAI）技术快速发展的背景下，传统经验驱动的初中班级管理模式已难以满足学生个体差异与教育精准育人的需求。本文基于初中班主任的实践经验，聚焦班会活动、学情分析、家校沟通及心理健康（试读）...
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